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《综合活动：“千钱买千鸡”问题》 教学反思 这节综合活动课的主要目的有三个：一是理解枚举法（穷举）的基本思想；二是学会利用for循环解决实际问题；三是能体验不同算法设计的程序在执行效率方面的教师
活动目标： 1 通过实地观察，感受田野丰收的美景，体验田间劳动和收获的快乐，干使农民伯伯种粮食的辛苦。 2 活动中，让幼儿主动与农民伯伯交流 ，学会怎样挖红薯。 3 自己动手用红薯制作各种各
活动目标： 1、引导幼儿观察、猜想故事发展的情节，培养幼儿的观察力、语言表达能力和判断思维能力。 2、跟随故事的情节学习9以内数的减法，提高幼儿看图列算式的能力。 3、感受故事主人公妞妞智慧
大班综合：噼里啪啦泡泡纸活动目标： 1 引导幼儿探索泡泡纸的多种玩法，培养幼儿的创造性思维和探索欲望。2 引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。活动准备：废旧泡泡纸、报纸
秋天是一个五彩缤纷、硕果累累的丰收时节，孩子们在秋天里是欢乐的、雀跃的，当询问孩子们你们知道的秋天是什么样子的时候，孩子们都能踊跃举手，积极发言，为了进一步激发幼儿积极探索、热爱大自然、热爱秋天的情感
大班综合《学具》说课稿主要目标：通过智慧老人送礼物的游戏，让85%以上幼儿通过自己的努力逐一解答每个花瓣上的数学题，体验成功的喜悦，培养幼儿的自信心。渗透目标：培养数学逻辑能力。（ 一）教材分析学具
大班综合 《11只猫做苦工》活动目标：1 通过按顺序观察、阅读，了解故事内容 。2 通过大胆猜测表述故事内容，理解标志牌的含义。3 明白禁止的事是绝对不能做的，愿意做个遵守规则的好孩子。活动
大班综合：来，大家一起修马路一、设计思路：《汽车嘟嘟嘟》系列由日本著名儿童文学作家竹下文子和日本知名插画家铃木守联合创作。一直以来孩子们都很喜欢铃木守先生的画作，每一册书都有很多的小细节，值得我们去
大班综合：祖国大家庭教材分析（重点与难点） 中国是一个有56个民族的国家，其中汉族人口最多，而其他55个民族都是少数名族，而少数名族中人口最多的是藏族，蒙古族，朝鲜族、傣族、维吾尔族这5个名族。为
大班综合：中国的造纸术 一、活动目标 1 让幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，激发幼儿身为中国人的自豪感。 2 通过观察让幼儿知道纸的特性
大班综合：有用的稻草活动目标：1、初步了解稻草在生活中的广泛用途，增强幼儿的环保意识。2、学习用稻草制作稻草人的技能，发展幼儿的操作能力，体验活动带来的乐趣。相关领域：综合适用对象：大班幼儿教学方法
大班综合：像狼一样嚎叫活动目标： 1、欣赏故事，理解故事中自由自在的含义。2、在合作游戏中，感受和朋友一起自由自在的乐趣。3、引导幼儿尝试用身体动作表现节奏x x | xx xx |。活动准备：绘本
大班综合：我找到的标志一、活动目标1 使用记录表，大方的向大家介绍自己找到的标志。2 能了解标志图形底色与形状的含义，能根据标志的特征或用途进行分类。3 初步知道标志和人们生活的关系，形成行为规范意识
大班综合：落下来设计意图：广告纸是孩子们生活中再熟悉不过的东西,在我们的身边有各种各样形形色色的广告纸,如商场里贴的,街上挂的,有时连地上也会看到广告纸,孩子们有时候会拿着广告传单来看,来我玩,它们
综合活动《一颗纽扣》教学反思 《一颗纽扣》原本是一个绘本故事，但是在这个绘本故事中却蕴藏着数学的知识，所以在设计教案时我把教学内容定为一个综合性的教学活动，把绘本和数学结合起来。把教学目标定为：1．
大班综合：飞上天空活动目标1、认识常见的空中交通工具，初步了解空中交通工具的不同动力。2、感受交通工具——热气球的特别之处。3、积极参与制作，体验制作游戏的快乐。活动准备幼儿用书、空中交通工具的图片、
大班综合：我想当宇航员活动目标1、了解宇宙飞船的基本构造及升空过程，激发对科学探索的兴趣。2、认识中国宇航员，激发对中国航天英雄的自豪感和向往之情。3、了解宇航服，乐意用绘画的形式表现。活动准备宇宙飞
大班综合：会变的月亮活动目标：1 愿意倾听并进行讲述，能简单地记录月亮外形的变化。2 萌发对月亮变化的好奇心和观察兴趣。活动准备：1 视频故事、故事配图PPT。2 月亮变化记录纸9张，不同大小
大班综合《勇敢者的奖杯》教学目标：1、知道每个人都会遇到各种各样感到害怕的事情，了解一些面对害怕的好方法。2、用较连贯的语言表达自己的想法。教学重难点：了解一些面对害怕的好方法活动准备：故事PPT《勇
实现我们的共同理想【2015天津】21 到2020年，我国要实现的宏伟目标是A．确立终身学习方式 B．实现共同理想C．全面建成小康社会同步练习
封开县中小学教学目标管理2014—2015学年度第一学期期中教学质量评估题七年级数学（在100分钟内完成，满分120分）题号 一 二 三 四 五 总分 17 18 19 20 21 22 23 2同步练习
第3章 导数及其应用§3 1 导数的概念3 1 1 平均变化率 课时目标 1 理解并掌握平均变化率的概念 2 会求函数在指定区间上的平均变化率 3 能利用平均变化率解决或说明生活中的实际问题．同步练习
第1章 常用逻辑用语§1 1 命题及其关系1 1 1 四种命题 课时目标 1 会判断所给语句是否是命题，并能判断一些简单命题的真假 2 理解命题的逆命题、否命题与逆否命题的含义 3 能分析四种同步练习
第3章 指数函数、对数函数和幂函数§3 1 指数函数 3 1 1 分数指数幂 课时目标 1 了解指数函数模型的实际背景，体会引入有理数指数幂的必要性 2 理解有理数指数幂的含义，知道实数指数幂的意同步练习
第2章 圆锥曲线与方程§2 1 圆锥曲线 课时目标 1 理解三种圆锥曲线的定义 2 能根据圆锥曲线的定义判断轨迹的形状． 1．圆锥面可看成一条直线绕着与它相交的一条定直线l(两条直线不互相垂直同步练习
第二章 圆锥曲线与方程§2 1 曲线与方程 课时目标 1 结合实例，了解曲线与方程的对应关系 2 了解求曲线方程的步骤 3 会求简单曲线的方程． 1．在直角坐标系中，如果某曲线C(看作点的集合同步练习
第3章空间向量与立体几何§3 1空间向量及其运算3 1 1 空间向量及其线性运算 课时目标 1 理解空间向量的概念，掌握空间向量的几何表示和字母表示 2 掌握空间向量的加减运算及其运算律，能借同步练习
§3 2 立体几何中的向量方法(二)——空间向量与垂直关系 课时目标 1 能利用平面法向量证明两个平面垂直 2 能利用直线的方向向量和平面的法向量判定并证明空间中的垂直关系． 1．空间垂直关系的同步练习
第一章 常用逻辑用语§ 1 1命题及其关系1 1 1 命 题【课时目标】 1 了解命题的概念，会判断一个命题的真假 2 会将一个命题改写成“若p，则q”的形式． 1．一般地，我们把用语言、符号同步练习
1 1 1 正弦定理(二) 课时目标 1．熟记正弦定理的有关变形公式；2．能够运用正弦定理进行简单的推理与证明． 1．正弦定理：asinA＝bsinB＝csinC＝2R的常见变形：(1)sin A∶s同步练习
第二章 圆锥曲线与方程§2 1 椭圆2 1 1 椭圆及其标准方程 课时目标 1 了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程 2 掌握椭圆的定义、标准方程及同步练习
第2章 圆锥曲线与方程§2 1 圆锥曲线 课时目标 1 理解三种圆锥曲线的定义 2 能根据圆锥曲线的定义判断轨迹的形状． 1．圆锥面可看成一条直线绕着与它相交的另一条直线l(两条直线不互相垂直同步练习
第三章 不等式§3 1 不等关系与不等式 课时目标 1．初步学会作差法比较两实数的大小．2．掌握不等式的基本性质，并能运用这些性质解决有关问题． 1．比较实数a，b的大小(1)文字叙述如果a－b是正数同步练习
第三章 导数及其应用§3 1变化率与导数3 1 1 变化率问题3 1 2 导数的概念 课时目标 1 了解导数概念的实际背景 2 会求函数在某一点附近的平均变化率 3 会利用导数的定义求函数在某点处同步练习
§2 1 数列的概念与简单表示法(二) 课时目标 1．了解数列的递推公式，明确递推公式与通项公式的异同；2．会根据数列的递推公式写出数列的前几项；3．了解数列和函数之间的关系，能用函数的观点研究数列．同步练习
§1 2 点、线、面之间的位置关系1 2 1平面的基本性质【课时目标】 1．了解平面的概念及表示法．2．了解公理1、2、3及推论1、2、3，并能用文字语言、图形语言和符号语言分别表述． 1．公理同步练习
第2章 函数§2 1 函数的概念2 1 1 函数的概念和图象 课时目标 1 理解函数的概念，明确函数的三要素 2 能正确使用区间表示数集，表示简单函数的定义域、值域 3 会求一些简单函数的定义域、同步练习
第3章 三角恒等变换§3 1 两角和与差的三角函数3．1 1 两角和与差的余弦 课时目标 1．会用向量的数量积推导两角差的余弦公式 2 能利用余弦公式进行三角函数式的化简与求值． 两角和与差的余弦同步练习
第1章 集 合§1 1 集合的含义及其表示第1课时 集合的含义 课时目标 1 通过实例了解集合的含义，并掌握集合中元素的三个特性 2 体会元素与集合间的“从属关系” 3 记住常用数集的表示符号并会同步练习
第1章 三角函数§1 1 任意角、弧度1．1 1 任意角 课时目标 1．了解任意角的概念，能正确区分正角、负角与零角．2．理解象限角与终边相同的角的定义．掌握终边相同的角的表示方法，并会判断角所在的同步练习
第三章 直线与方程§3 1 直线的倾斜角与斜率3 1 1 倾斜角与斜率【课时目标】 1．理解直线的倾斜角和斜率的概念．2．掌握求直线斜率的两种方法．3．了解在平面直角坐标系中确定一条直线的几何要素．同步练习
1 1 2 弧度制 课时目标 1 理解角度制与弧度制的概念，掌握角的不同度量制度，能对弧度和角度进行正确的变换 2 掌握并会应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式． 1．角的单位制(1)角度制：规定同步练习
习题课【课时目标】 熟练掌握直线的位置关系(平行、垂直)及距离公式，能灵活应用它们解决有关的综合问题． 1．三个距离公式(1)两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的距离 P1P2＝同步练习