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交流的无奈 鼠标轻击，按键轻点，电波激发一个个信息点，代码串联起一个个字符。此时此刻，你的话语就传达到我的身边。高速发展的现代科技，使世界各地的人们瞬息之间可以交流。但是，如此方便快捷的通讯方式，教师
各位领导,各位老师:大家下午好!今天,秋日的暖阳驱走了连日的阴霾与寒气。以书为媒,我们相聚在这里，聆听学校七位实力派美女老师畅谈自己的读书感悟，此时,我们也感到了同样的温暖与惬意。读书，是一种浸润。洗教师
---在2017年秋学期开学典礼上的讲话尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！酷暑褪去热浪，秋风吹遍校园。新学期，我们田家炳实验中学迎来了378名朝气蓬勃的高一新同学，新同学的融入，给我们这个大家庭带来教师
今天我教学的内容是人教版二年级上册的一篇浅显易懂的优美的童话故事《风娃娃》，语言生动活泼，富有儿童情趣。我意图采用贴近儿童的教学语言，变换不同的教学手段，抓住字词学习和句子训练来努力完成这堂课的教学，教师
主题班会设计“王者荣耀”利弊之“辩”一、班会背景 网络游戏如今在学生中盛行，经过调查发现在本班只要玩网络游戏的同学都集中在玩“王者荣耀”，玩“王者”成风，同学间以玩游戏为荣，游戏甚成为同学之间交流的工教师
《与朱元思书》这篇课文，篇幅短小，语言优雅，所以对这篇文章的教学目标确定为在让学生熟读成诵的基础上培养学生[此文转于]的审美能力。要想有效地培养这种能力，首先要做到：读懂文本并能顺畅地朗读以至成诵。对教师
今天我说课的课题是“两条直线所成的角”的第一课时，我准备从以下五个方面来汇报我是如何处理教材和设计教学过程的。一．关于教学目标的确定 通过这节课的教学，要使学生掌握两条直线所成角的概念和夹角公式的推导教师
教学中，我先复习a、o、e及其四声的发音，为本节课的发音做好准备，也随时巩固旧知。接着，我做示范，让学生仔细观察口型，通过反复朗读，逐步掌握发音方法。然后我出示情境图，同时教给学生有关情境图的儿歌，让教师
本节课是学生在已掌握双曲线的定义及标准方程之后，在此基础上，反过来利用双曲线的标准方程研究其几何性质。它是教学大纲要求学生必须掌握的内容，也是高考的一个考点，是深入研究双曲线，灵活运用双曲线的定义、方教师
《整式》的第一课时：单项式（说课稿）整式》的第一课时：单项式（说课稿）一、教材分析1、教材的地位及作用、“整式的加减”一章是在前一章“有理数”的基础上进行学习的，本章主要内容是单项式、多项式、整式的有教师
教材理解分析 《1,4 3 正切函数的性质与图像》是人教社A版必修4第一章第4节的第3小节的内容。是前面系统的学习了正弦与余弦函数的概念，图像及其性质以后滴内容学习目标 1、掌握正切函数的性质及其应用教师
一、教材分析与处理 1、 教材的地位与作用学生初步认识圆锥曲线是从椭圆开始的，双曲线的学习是对其研究内容的进一步深化和提高。如果双曲线研究的透彻、清楚，那么抛物线的学习就会顺理成章。所以说本节课的作用教师
1 教材结构分析《圆的方程》安排在高中数学第二册(上)第七章第六节 圆作为常见的简单几何图形，在实际生活和生产实践中有着广泛的应用 圆的方程属于解析几何学的基础知识，是研究二次曲线的开始，对后续直线教师
一、教材分析1、教材的地位也作用本节课主要是探究点或图形在平面直角坐标系中平移所引起的点坐标的变化规律。是在上一章学习了点或图形平移及其性质的基础之上，用坐标刻画了平移变换，从数的角度进一步认识了平移教师
尊敬的各位领导、各位老师：下午好！今天，我说课的题目是鲁教版义务课程标准实验教科书七年级下第十一章第二节《不等式的基本性质》，主要从以下几个方面进行说课:教材分析,教法分析,学法指导，教学过程设计,教教师
一、教材分析1、教材的地位与作用模拟方法是北师大版必修3第三章概率第3节，也是必修3最后一节，本节内容是在学习了古典概型的基础上，用模拟方法估计一些用古典概型解决不了的实际问题的概率，使学生初步体会几教师
一、教材分析与学生分析：1 教材分析本节课是在学习了有理数的运算以及代数式、整式的概念的基础上来进行的。合并同类项是本章的一个重点，首先合并同类项的运算是建立在有理数运算的基础之上，而熟练的整式加减运教师
开学至今，学习了连加连减、加减混合运算笔算内容。这部分内容是在一年级下学期两个数的笔算基础上学习的，学生已经掌握的列竖式计算的方法为连加连减、加减混合运算的学习做铺垫；但是由于暑期时间较长，许多学生对教师
成立，它们与，点在直线外有什么关系?这并没有验证 而我们要求学生考虑问题要全面，为此我提出提问：①上式是由条件下得出，对成立吗?②点P在直线上成立吗?③公式结构特点是什么?用公式时直线方程是什么形式?教师
一、教材分析地位和作用学生在初中的学习中已经了解直线与圆的位置关系，并知道可以利用直线与圆的焦点的个数以及圆心与直线的距离d与半径r的关系判断直线与圆的位置关系。但是，在初中学习时，利用圆心与直线的距教师
本章主要内容包括：不等式的有关基本概念，不等式的性质，一元一次不等式（组）的解法，利用不等式（组）解决实际问题和课题学习。此部分内容是在学生已经学过的方程（组）的基础上，进一步讨论不等式，教材首先从数教师
一、教材分析函数的单调性是函数的重要性质．从知识的网络结构上看，函数的单调性既是函数概念的延续和拓展，又是后续研究指数函数、对数函数、三角函数的单调性等内容的基础，在研究各种具体函数的性质和应用、解决教师
一、教材分析多项式是在学习单项式的基础上进一步学习的整式的另一个重要知识点，所以只有理解了单项式的概念，才能进一步理解并掌握多项式的概念。而多项式的加减运算正是整式加减运算的的基础，而整式的加减运算又教师
三维目标1．了解总体、个体、样本及样本容量等概念，在实际问题情境中感受抽样的必要性，体会抽样方式的差异对结论的影响．2．会选择合适的调查方式去收集数据，并能对所获得的数据进行整理和加工．教学重点1．能教师
金鱼搬家是导入部分，课程的导入新颖有趣，水在不同的鱼缸里，如何计算出水的体积。由此引导出长方体，正方体，圆柱的体积公式。长方体与正方体和圆柱的体积之前学生已经学习了。本节课重在学生动手操作，验证方面，教师